Lycée Pablo NERUDA

documents associés :

• •  fiche descriptive du BTS Electrotechnique
  •  fiche descriptive du module PEMN
  •  exemple de projets industriels réalisés en BTS Electrotechnique
  •  référentiels et dates des stages en BTS

    Le BTS Électrotechnique est rénové par arrêté du 23 janvier 2006 paru au J.O. n° 28 du 2 février 2006 et au B.O. n° 8 du 23 février 2006.

    Le nouveau programme s’applique depuis la rentrée 2007.

    Nouveau (rentrée 2010) :

    Module complémentaire PEMN

    Le module optionnel "Production d’Energie en Milieu Nucléaire" PEMN est proposé aux étudiants inscrits en BTS électrotechnique. Inscription sur dossier et entretien.
     consulter ou télécharger la fiche descriptive ; lire l’article sur le site

    Recrutement et cursus

    Le brevet de technicien supérieur en électrotechnique permet d’acquérir un niveau III de qualification.

    Les études sont accessibles à tous les élèves, garçons et filles des sections de baccalauréats STI (comme par exemple Electrotechnique, Electronique), mais aussi du baccalauréat général scientifique S-SI ( bac S option Sciences de l’Ingénieur) et des baccalauréats professionnels industriels.
    
    Le nombre de places est à ce jour de trente étudiants.
     
    L’inscription s’effectue sur le portail unique.

    La formation se fait en deux ans en formation initiale. Elle est à la fois technique, scientifique, littéraire, économique, humaine.
    Elle intègre deux stages industriels en entreprise d’une durée totale de six semaines (voir tableau ci-dessous).
    L’élargissement des marchés nécessite la maîtrise d’une langue étrangère.

    
    L’évaluation associe le contrôle en cours de formation (CCF) et l’examen en fin de deuxième année (voir tableau ci-dessous).

    

    Secteurs d’activités et débouchés

    Le technicien supérieur en électrotechnique intervient sur des processus industriels mettant en oeuvre différentes formes de l’énergie.
    L’énergie électrique est omniprésente dans les applications industrielles terminales et dans les services qui utilisent des procédés électriques.
    Par ailleurs, comme elle s’accumule difficilement et qu’elle interagit avec l’environnement, sa gestion est devenue une préoccupation constante.

    En conséquence, le technicien supérieur en électrotechnique exerce ses activités dans l’étude, la mise en oeuvre, l’utilisation, la maintenance des équipements électriques qui utilisent aussi bien des courants forts que des courants faibles.
    Il doit également développer des compétences prenant en compte l’impact de ces équipements dans l’environnement.

    Avec l’évolution des techniques et des nouvelles technologies liées à l’électronique et à l’informatique, il intervient sur des équipements de plus en plus sophistiqués. Ces équipements nécessitent, bien souvent, l’emploi de réseaux qui véhiculent la voix, les données et les images (V.D.I.), et doivent prendre en compte la sécurité des personnes et des biens. Cependant, l’utilisation de constituants, de plus en plus intégrés, renforce encore le caractère ensemblier dans la conception des solutions techniques qu’il met en oeuvre.

    En tant que professionnel électricien, responsable d’une équipe d’intervenants et agissant souvent à l’extérieur de sa propre entreprise, outre la maîtrise des aspects techniques, normatifs et réglementaires, il doit également développer des compétences, repérées dans le présent référentiel, aux plans relationnel, économique, commercial ainsi que celles nécessaires à la promotion de la santé et de la sécurité au travail (S.S.T.). L’ensemble de ces compétences lui permet de travailler en toute autonomie et de conduire une équipe d’intervenants en toute responsabilité.

    L’étudiant titulairs d’un BTS électrotechnique trouve sa place aussi bien dans les petites, moyennes et les grandes entreprises. Les fonctions et la qualification d’accueil correspondent à la catégorie « d’Employé Technicien Agent de Maîtrise » (E.T.A.M.).

    Il intervient
      dans les secteurs du transport et de la distribution de l’énergie électrique
      dans les secteurs de la production industrielle
      dans les secteurs commercial
      dans les services techniques liés à des infrastructures du tertiaire, de l’habitat
      dans la maintenance et l’amélioration des systèmes automatisés de production
      ...

     

    

    Les horaires des enseignements 

    Horaires
    Enseignements	1 ère année	2 ème année
    Culture générale et expression	3h	3 h
    LV1 Anglais	2h	2 h
    Mathématiques	4h	3h
    Sciences appliquées à l’électrotechnique	6h +3h (*)	6h +3h (*)
    Essais de systèmes	4 h (*)	6 h (*)
    Génie électrique	8h (*)	8h (*)
    Connaissance professionnelle de l’entreprise ( économie et gestion )	1h*	/
    Stage ouvrier (mi juin / fin juin)	2 semaines	/
    Stage de technicien (janvier / février)	/	4 semaines
    LV2 Facultative	1h	1h

    (*) en groupe

    

    Les coefficients et durées des épreuves :

    Epreuves
    Enseignements	Coefficient	Durée
    Culture générale et expression	2	3 CCF
    LV1 Anglais	2	2 CCF
    Mathématiques	2	3h
    Pré étude et modélisation (Sciences appliquées à l’électrotechnique)	3	4h
    Conception et industrialisation (Génie électrique)	3	4h
    Projet technique industriel (oral)	6	40 min
    Rapport de stage de technicien (oral)	1	20 min CCF
    Organisation de chantier (réalisation pratique)	3	1 CCF
    LV2 (oral facultatif)	1	20 min

    CCF signifie Contrôle en Cours de Formation

    

     

    Les stages en entreprise

    télécharger le référentiel du stage   |    dates des stages
    

    • 1ère période : stage « ouvrier » de deux semaines en fin de première année de B.T.S.

    Cette première période de stage est l’occasion de découvrir l’entreprise sous la
    responsabilité d’un tuteur afin de donner tout son sens à la formation théorique reçue.

    L’entreprise sera du domaine :
      des équipements et du contrôle industriel
      de la production et de la transformation de l’énergie
      des automatismes et de la gestion technique du bâtiment
      des automatismes de production industrielle
      de la distribution de l’énergie électrique
      des installations électriques des secteurs tertiaires
      des équipements publics
      du froid industriel, de l’agroalimentaire et de la grande distribution
      des services techniques
      des transports (véhicules et infrastructures)

    À l’issue de cette première période de stage, les candidats scolaires rédigent un rapport qui fera l’objet d’une soutenance orale. Le rapport n’excèdera pas dix pages, en français et en anglais.
    
    Le rapport porte sur :
      la présentation de l’entreprise
      la présentation des fonctions et de l’activité « électrotechnique » dans l’entreprise
      la présentation des activités auxquelles le candidat a participé
    

    Ce stage servira de support pour l’une des situations d’évaluation de l’épreuve E1 (Expression orale) et de l’épreuve E2 (Anglais oral (*)) dans le cadre d’un contrôle en cours de formation.

    (*) L’oral en anglais permet de faciliter la communication à l’étranger et une première approche d’un management d’équipe à l’international.

    • 2ème période : stage « de technicien » de quatre semaines en milieu de deuxième année de B.T.S. (janvier ou à défaut au mois de décembre).

    Ce stage permet de mettre en situation le futur technicien supérieur durant la seconde année de formation.

    L’étudiant peut être amené à réaliser des activités telles que :
      Étude technique et économique ;
      Réalisation, exécution ou industrialisation ;
      Planification, suivi technique et maîtrise des coûts ;
      Essais, mise en service ou contrôle ;
      Maintenance ou service après vente ;
      Relations clients - fournisseurs.

    À l’issue de cette deuxième période de stage, les candidats scolaires rédigent un rapport qui fera l’objet d’une soutenance orale. Le rapport n’excèdera pas dix pages.
    Le rapport porte sur :
      les objectifs du stage ;
      la description et l’organisation des tâches effectuées ;
      la justification des moyens mis en oeuvre ;
      l’analyse des solutions retenues ;
      la ou les propositions(s) d’amélioration.

    

    Le projet de seconde année

    Au cours de la seconde année, les étudiants réalisent un projet industriel en équipe.
    Il permet au futur technicien supérieur d’utiliser :
      ses connaissances pour répondre aux exigences d’un cahier des charges,
      de pratiquer l’électrotechnique, la mécanique, l’informatique industrielle...
      de justifier et valider ses choix.
    

    Voici quelques exemples de projets réalisés par des groupes d’étudiants en juin 2007.

    

    Les études après ce BTS 

      Licence professionnelle (1 an) Management de projet (au lycée Pablo Neruda)
      autres Licences professionnelles (maintenance nucléaire, ...)
      Instituts Universitaires Professionnels (I.U.P.)
      Licence et Master EEA (Electricité Electronique Automatique)
      Classe préparatoire technologique A.T.S. ( 1 an ) réservées aux détenteurs d’un B.T.S.
      Ecoles d’ingénieurs ( 1 an ) ouvertes aux détenteurs d’un B.T.S. (par concours ou sur dossier)
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